Системы образования
Каталог   Добавить ссылку   Добавить статью  
 

Подготовка учителей в Германии

Институты, уровни и модели подготовки

Подготовка учителей делится на две ступени: курсы высшего образования и практическая педагогическая подготовка. Курсы по подготовке учителей (педагогические курсы) предлагаются в университетах, Technische Hochschulen / Technische Universitäten, Pädagogische Hochschulen (образовательных колледжах), а также в художественных и музыкальных колледжах. Практическая педагогическая подготовка проходит в форме подготовительной работы в специальных институтах (Studienseminare) и школах подготовки.

Для некоторых университетских курсов обучения в областных институтах были основаны центры педагогической подготовки для координации педагогической подготовки на разных факультетах.

Требования к зачислению

Основным требованием к зачислению на педагогические курсы является наличие Hochschulreife (квалификации для получения высшего образования), которую получают после окончания школы (12-13 лет обучения), и сдача Abitur тестирования. Квалификацию для получения высшего образования можно приобрести и другими способами в зависимости от ситуации, в которой оказался абитуриент: взрослые могут получить ее после успешного окончания вечерних курсов или курсов обучения в третичном секторе образования.

Успешная сдача Первого государственного экзамена (Erste Staatsprüfung) необходима для прохождения подготовительной службы (Vorbereitungsdienst). В случае профессиональной педагогической подготовки дипломное тестирование может быть заменено сдачей Первого государственного экзамена.

Образовательная программа, специальные навыки, специализация

Род преподавательской деятельности зависит от уровней и типов школ в Федеральных землях страны. Для большей ясности в нижеприведенной таблице отмечены 6 типов преподавательской деятельности:

Тип 1 Преподавание в Grundschule, или начальный уровень образования
Тип 2 Преподавание в начальных школах и во всех или индивидуальных школах низшего среднего уровня
Тип 3 Преподавание во всех или индивидуальных школах низшего среднего уровня
Тип 4 Преподавание основных предметов в школах высшего среднего уровня или в гимназиях
Тип 5 Преподавание профессиональных предметов в школах высшего среднего уровня или в профессиональных школах
Тип 6 Преподавание в специальном образовании

 

Во всех областях подготовка делится на обучение в университете или эквивалентном ему высшем учебном заведении и на практическую педагогическую подготовку (подготовительная служба). Первый период подготовки включает:

  • Специализированный компонент (дидактика) с изучением хотя бы двух предметов или предметных областей.
  • Компонент образовательной науки с обязательным изучением педагогической теории и психологии, а также дополнительных образовательных областей (философия, социология/политология и богословие).
  • Преподавательская практика в процессе обучения, иногда длящаяся несколько недель.

В дополнение педагогическая подготовка охватывает вопросы, касающиеся специального образования. Постановления Реформы структуры обучения в педагогической подготовке (эта реформа была проведена Постоянной конференцией министров образования и культурных отношений в 1995 г.) и основные постановления по подготовке и тестированию студентов, обучающихся на курсах по всем 6 типам преподавательской деятельности, (составленные Постоянной конференцией министров образования и культурных отношений в 1994, 1995 и 1997 гг.) определяют минимальные стандарты для первых двух компонентов в форме Regelstudienzeiten (стандартного периода обучения) и часов посещения в неделю в течение семестра.

Первая ступень подготовки учителей: обучение в высших учебных заведениях

Характерные элементы курсов обучения для всех 6 типов преподавательской деятельности описаны ниже в общей форме. Более детальная информация изложена в регулированиях обучения и подготовки, а также в регулированиях по проведению тестирования и аттестации, составленных в отдельных Федеральных землях. В основном они включают:

  • Предметы/предметные области и комбинации, которые можно выбрать в следующей преподавательской деятельности;
  • Пределы и содержание курсов обучения отдельных предметов/предметных областей, включая предметы, касающиеся педагогической науки и дидактики;
  • Типы сертификатов, необходимых для зачисления на курсы обучения. Типы и рамки отдельных частей процедур тестирования и оценивания.


Комментарии:

Комментариев нет

Добавить свой комментарий:

Имя:

E-Mail адрес:

Комментарий:

Ваша оценка:

Введите число, которое Вы видите на картинке:
Информация
Источник:
http://www.educationsystems.info
Автор: Администратор
Категории:
Оценка модератора: Нет
Оценка пользователей: Нет
Переходов на сайт:30
Переходов с сайта:0
 

Great Britain © EducationSystems.Info Все права защищены. About Us / О нас Services Provided Условия пользования  Конфиденциальность

Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 Яндекс.Метрика


Powered by CNCat 4.4.2